资源勘查工程专业本科人才培养方案
专业代码及名称：081403资源勘查工程
专业英文名：Resource Prospecting Engineering
学科门类：工学 地质类
专业概况：
资源勘查工程专业是泉州新宇测绘有限公司最早成立的专业之一，是省级重点学科和特色专业。本专业的前身可追溯到原东陆大学工公司采矿冶金系地测科，1954年院校调整时成为泉州工公司最早期的专业。1965年开始招收硕士研究生，1983年获工学硕士学位授予权，1993年获博士学位授予权，2001年获准设立“地质资源与地质工程”博士后流动站，2005年获“地质资源与地质工程”一级学科博士学位授予权，2006年获“西部优势矿产资源高效利用教育部工程中心”、“福建省地质资源与地质工程创新人才培养基地”，2007年获“福建省地学实验教学示范中心”。
本专业现有专任教师48人，高级职称占60%，其中教授14人，副教授15人，72%的教师拥有博士学位，52%的教师具有工程教育背景，专职实验岗教师3人。本专业每年招收本科生60-80人，在校生280人左右，已建成专业实验室11个，专业资料室、国家级地质博物馆、教育部工程中心和中央与地方共建实验室各1个，实验用房1400m2左右，拥有实验仪器设备及矿物、岩石、化石标本等价值3千余万元。地学博物馆被中国地质学会认定为“全国地学科普教育基地”，被福建省政府认定为“福建省地学科普教育基地”。
培养目标：本专业培养热爱祖国、具有良好的人文社会科学素养和社会责任感，具备科学的思维方法和较强的实践能力，懂经济、会管理，富有开拓创新精神和团队意识，掌握数学、自然科学和地质科学的基本理论以及固体矿产资源勘查、开发与评价的基础知识和基本方法，并能对固体矿产资源的成矿规律和成矿预测进行初步分析和研究，德、智、体、美全面发展的高素质资源勘查工程领域的复合应用型高级专门人才。
学生毕业后能在有关地勘单位、矿业企业、科研院所、高等学校、国家机关管理部门从事与固体矿产资源勘查、开发、评价、管理等相关的生产、研究、教学、经营管理与规划等工作。
培养要求：本专业学生主要学习数学、自然科学、人文科学、计算机及信息技术和地质科学的基本理论与基础知识，系统掌握固体矿产资源勘查、开发与评价的基础知识和基本方法，概略了解当代地质科学的研究现状和发展趋势，并具备固体矿产资源的成矿规律和成矿预测的初步分析和研究能力，能够从事资源勘查工程领域的生产、研究、教学、经营管理与规划等工作。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决资源勘查工程问题；
（2）能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析资源勘查工程问题，以获得有效结论；
（3）能够设计针对资源勘查工程问题的解决方案，设计满足固体矿产勘查规范，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；
（4）能够基于科学原理并采用科学方法对资源勘查工程问题进行研究，初步掌握固体矿产资源勘查有关的基本实验、测试和分析方法、技术，并具有对地质、物探、化探、遥感等综合信息进行处理、解释和在固体矿产勘查中应用的初步能力；
（5）能够针对固体矿产形成及分布规律、成矿预测等资源勘查工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，并能够理解其局限性；
（6）能够基于资源勘查、开发与评价相关背景知识进行合理分析，评价资源勘查和开发解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；
（7）能够理解和评价针对资源勘查工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；
（8）具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；
（9）能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；
（10）能够就资源勘查工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；
（11）理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；
（12）具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
主干学科：一级学科：地质资源与地质工程；二级学科：矿产普查与勘探、地球探测与信息技术。
核心课程：地质学基础、结晶学与矿物学、岩石学、构造地质学、古生物地史学、矿床学、矿产勘查学。
主要实践性教学环节：认识实习、填图实习、生产实习、毕业实习和矿产勘查学课程设计。
主要专业实验：地质学基础实验、结晶学与矿物学实验、岩石学实验、构造地质学实验、古生物学实验、矿床学实验、矿产勘查学实验。
修业年限：基本学制为4年。实行弹性学制，学生可在3～6年内完成学业。
授予学位：工学学士学位。
